إلغاء أجازة يوم السبت جاء فى إطار مقترحات قدمتها بعض الإدارات التعليمية التي عقد الدكتور محمد عبداللطيف جلسات نقاش معها خلال الأيام الماضية.
وأكد المتحدث الرسمي أن وزارة التربية والتعليم تسعى لوضع آليات مناسبة لطبيعة كل إدارة تعليمية على حدة لمواجهة مشكلة الكثافة الطلابية وليس على مستوى كافة المديريات التعليمية.
نفى شادي زلطة المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني صدور أي قرارات من الدكتور محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بإلغاء إجازة يوم السبت للطلاب خلال العام الدراسي الجديد.
وأكد المتحدث الرسمي أن وزارة التربية والتعليم تسعى لوضع آليات مناسبة لطبيعة كل إدارة تعليمية على حدة لمواجهة مشكلة الكثافة الطلابية وليس على مستوى كافة المديريات التعليمية.
التربية والتعليم يعرض خطة الوزارة لإعادة هيكلة المرحلة الثانوية
تخفيض عدد المواد وإعادة تصميم المحتوى العلمي والمعرفي للتخفيف من أعباء الطلاب مع مراعاة نواتج التعلم
دمج مناهج الكيمياء والفيزياء والأحياء في مادة العلوم المتكاملةواللغة الأجنبية الثانية ضمن المواد خارج المجموع
توافق على الخطة من أطراف المنظومة التعليمية بعد حوار مجتمعي شمل أطرافها خلال الأسابيع الماضية
الأربعاء ١٤ أغسطس ٢٠٢٤
أعلن السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عن خطة الوزارة للعام الدراسي الجديد 2024 2025 والذي سينطلق في الحادي والعشرين من سبتمبر المقبل.
وكشف الوزير عن إعادة تصميم المحتوى العلمي والمعرفي لصفوف المرحلة الثانوية وتوزيعها بشكل متوازن بحيث لا تسبب عبئا معرفيا على الطلاب.
ويدرس طلاب الصف الأول الثانوي في العام الجديد ستة مواد بدلا من عشرة مواد درسها نظرائهم في العام الماضي حيث تم إعادة تصميم المناهج المقررة لتصبح اللغة الأجنبية الثانية مادة نجاح ورسوب خارج المجموع ويطبق منهج العلوم المتكاملة لأول مرة بدلا من مناهج الكيمياء والفيزياء والأحياء كما سيتم إعادة تصميم مادة الجغرافيا لتلغى من الدراسة في الصف الأول الثانوي وتصبح مادة تخصص للشعبة الأدبية في السنة التالية وبذلك تكون المواد التي سيدرسها طلاب الفرقة الأولى للثانوية العامة في العام الجديد هي مواد اللغة العربية اللغة الأجنبية الأولى التاريخ الرياضيات العلوم المتكاملة الفلسفة والمنطق بالإضافة للمواد غير المضافة للمجموع التربية الدينية اللغة الأجنبية الثانية وهي مواد نجاح ورسوب.
وأكد الوزير أن عملية إعادة تصميم المحتوى استندت لقواعد علمية بمراجعة خبراء متخصصين كما أنه تم إجراء حوار مجتمعي بشأنها مع الخبراء والمعلمين ومديري الإدارات التعليمية ومجلس الأمناء والأباء والمعلمين وعدد من أساتذة الإعلام المتخصصين في ملف التعليم كما أنها حظت بنسبة قبول كبيرة لما لها من أثر في تخفيف العبء على الأسرة المصرية دون التقصير في المعارف التي سيدرسها الطلاب.
وأشار عبد اللطيف إلى إجراء تعديلات محدودة على مناهج الصفين الثاني والثالث الثانوي في ضوء نواتج التعلم ومراعاة عدم وجود تكرار في المحتوى والمراجعة العلمية الدقيقة وتحديث
